Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Temas: Los saberes numéricos, orden y correspondencia 1 a 1, ampliación del rango de conteo.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos de 3er grado requieren mejorar el orden estable y correspondencia 1 a 1, ampliando el rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números.


• Actividad principal: Realizar juegos de conteo en el aula, utilizando materiales manipulativos como bloques de construcción o fichas.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo se pueden utilizar los números en diferentes situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de memoria numérica, donde los alumnos deben emparejar números escritos con el número correspondiente de elementos en una imagen.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda del tesoro por el aula, donde los alumnos deben seguir una serie numérica para encontrar las pistas que los llevarán al tesoro.


• Actividad de cierre: Conversación en grupo sobre cómo utilizaron los números para resolver el juego y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observación de imágenes o fotografías de situaciones cotidianas donde se requiera contar o utilizar números.


• Actividad principal: Realizar un collage o dibujo sobre una situación del entorno donde se requier