Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida diaria.


• Conversación grupal: preguntar a los alumnos sobre sus experiencias con la lectura y escritura.


• Actividad: realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, asegurándose de seguir la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión grupal: conversar sobre la dirección de la lectura y escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar la importancia de leer y escribir siguiendo la dirección correcta.


• Actividad: realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que ordenar palabras en una frase siguiendo la dirección de lectura y escritura.


• Observación y retroalimentación individual: observar a los alumnos mientras realizan la actividad y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la problemática: explicar a los alumnos el problema de la falta de hábito de lectura y cómo afecta a nuestra comunidad.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas grupal sobre formas de fomentar el hábito de la lectura.


• Investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la lectura en diferentes culturas.


• Presentación de resultados: cada grupo comparte sus hallazgos con la clase.