Conociendo los problemas de nuestra comunidad
Valeria Zarate
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo los problemas de nuestra comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, a través de la expresión artística, para proponer alternativas de solución viables.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación problemática que hayan vivido en su comunidad. Pueden utilizar una técnica artística, como dibujar o hacer una representación teatral breve, para expresar visualmente el problema.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico de la comunidad. Cada grupo deberá investigar más acerca del problema y proponer posibles alternativas de solución.
- Cada grupo deberá presentar su problema y sus propuestas de solución utilizando una técnica artística, como una representación teatral, un collage o una canción.
Sesión 2: Reflexionando sobre las alternativas de solución
Objetivo: Reflexionar sobre las alternativas de solución propuestas por los compañeros y generar un debate constructivo sobre su viabilidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve reflexión sobre las presentaciones de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué les pareció la forma en que se expresaron los problemas y las propuestas de solución.
- Organizar un debate en el que los alumnos discutan la viabilidad de las alternativas de solución presentadas por los diferentes grupos. Fomentar que argumenten sus opiniones y escuchen las de sus compañeros.
- Cada alumno deb