Conociendo los problemas de nuestra comunidad

Valeria Zarate
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los problemas de nuestra comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, a través de la expresión artística, para proponer alternativas de solución viables.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación problemática que hayan vivido en su comunidad. Pueden utilizar una técnica artística, como dibujar o hacer una representación teatral breve, para expresar visualmente el problema.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico de la comunidad. Cada grupo deberá investigar más acerca del problema y proponer posibles alternativas de solución.

  4. Cada grupo deberá presentar su problema y sus propuestas de solución utilizando una técnica artística, como una representación teatral, un collage o una canción.


Sesión 2: Reflexionando sobre las alternativas de solución
Objetivo: Reflexionar sobre las alternativas de solución propuestas por los compañeros y generar un debate constructivo sobre su viabilidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre las presentaciones de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué les pareció la forma en que se expresaron los problemas y las propuestas de solución.

  2. Organizar un debate en el que los alumnos discutan la viabilidad de las alternativas de solución presentadas por los diferentes grupos. Fomentar que argumenten sus opiniones y escuchen las de sus compañeros.

  3. Cada alumno deb