Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezcla y cómo pueden clasificarlas.


• Presentar una situación problema relacionada con la falta de material en la escuela y cómo la separación de mezclas puede ayudar a solucionar el problema.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezcla homogénea y heterogénea.


• Realizar ejemplos prácticos de cada tipo de mezcla.


• Introducir los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explicar en qué consiste cada uno.


• Realizar experimentos sencillos utilizando algunos de los métodos de separación mencionados.

Cierre:

• Reflexionar sobre los experimentos realizados y cómo los métodos de separación fueron útiles.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la funcionalidad de estos métodos en diferentes activ