Introducción al tema y exploración de vocabulario

selene chavez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de vocabulario (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro presenta el tema de la clase y explica la importancia de poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares. Se promueve la participación de los alumnos para que compartan ideas y experiencias relacionadas con la descripción.

  2. Presentación de vocabulario (15 minutos): El maestro muestra imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y solicita a los alumnos que nombren y describan cada uno de ellos. Se les anima a utilizar palabras para describir características como tamaño, forma, color, etc.

  3. Juego de descripciones (20 minutos): Los alumnos se dividen en parejas. Cada pareja recibe una tarjeta con el nombre de un objeto, persona, ser vivo o lugar. Deben describirlo sin mencionar su nombre y el compañero debe adivinar de qué se trata. Después de varios turnos, se realiza una puesta en común para que compartan las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Descripción de objetos y personas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos y personas utilizando adjetivos calificativos.


Actividades:



  1. Repaso del vocabulario (10 minutos): El maestro repasa el vocabulario trabajado en la sesión anterior. Se realiza una breve actividad de recordar y asociar palabras con imágenes.

  2. Descripción de objetos (15 minutos): El maestro muestra diferentes objetos y los alumnos deben describirlos utilizando adjetivos calificativos. Se les anima a utilizar los cinco sentidos para expresar características físicas y sensoriales de los