Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Integrar el problema de los alumnos no identificar todas las figuras geométricas que existen.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la biodiversidad y explicar que es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes ecosistemas y seres vivos que conocen.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad existente en diferentes partes del mundo.


• Establecer una conexión entre la biodiversidad y la geometría, explicando que también existen una variedad de figuras geométricas.


• Plantear el problema de que los alumnos no identifican todas las figuras geométricas que existen y cómo esto puede limitar su comprensión del mundo que les rodea.

Sesión 2 (Indagación inicial):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según sus características.


• Observar y discutir en grupo las diferentes clasificaciones propuestas por los alumnos.


• Guiar una discusión para que los alumnos se den cuenta de que existen más figuras geométricas de las que inicialmente identificaron.


• Plantear la pregunta: ¿Cuántas figuras geométricas creen que existen en total?

Sesión 3 (Investigación):

• Presentar a