Introducción al tema - Explorando los números
ALMA DELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos
Sesión 1: Introducción al tema - Explorando los números
Objetivo: Los alumnos identificarán los números y su relación con conjuntos de hasta 100 elementos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los números y su uso en diferentes situaciones.
- Presentar diferentes conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y escriban el numeral correspondiente.
- Realizar una actividad de clasificación de números (pares e impares) utilizando tarjetas con diferentes numerales.
- Reflexionar sobre las regularidades encontradas al clasificar los numerales.
Sesión 2: Explorando las regularidades
Objetivo: Los alumnos identificarán las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Actividades:
- Revisar las reflexiones de la sesión anterior y promover una discusión sobre las regularidades encontradas.
- Presentar diferentes conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que escriban el numeral correspondiente.
- Trabajar en grupos pequeños para explorar y buscar regularidades en los numerales de los conjuntos presentados.
- Compartir las regularidades encontradas y discutir sobre ellas.
Sesión 3: Investigando las regularidades
Objetivo: Los alumnos investigarán las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Actividades:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos analicen diferentes conjuntos de objetos y busquen las regularidades en los numerales.
- Proporcionar recursos como tarjetas con numerales, manip