Introducción al tema y exploración del entorno

Julia Morales
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Preescolar 2º - Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el concepto de representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Explorar la comunidad y otros lugares en busca de diversos textos.

  • Estimular el pensamiento crítico y promover la inclusión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de imágenes y palabras.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus propias ideas y descubrimientos.



  2. Exploración del entorno (25 minutos):



    • Salir al patio o alrededores de la escuela en busca de textos conocidos, como carteles, señales, letreros, etc.

    • Identificar y comentar los textos encontrados, relacionándolos con ideas y descubrimientos del entorno.

    • Registrar las observaciones en un cuaderno de campo o en fichas individuales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos en la comunidad y en la vida diaria.

    • Compartir las observaciones registradas y destacar las ideas y descubrimientos más interesantes.




Sesión 2: Creación de textos propios (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la representación gráfica de ideas y descubrimientos con recursos personales.

  • Estimular la creatividad y el pensamiento crítico.

  • Promover la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las observaciones registradas en la sesión anterior.

    • Motivar a los alumnos a pensar en ideas y descubrimientos propios relacionados con el entorno.



  2. Creación de textos (25 minutos):



    • Proporcionar materiales