Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen el valor de la mujer en el medio familiar y social, viéndola solo como ama de casa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género tradicionales en la sociedad y cómo estos pueden afectar la valoración de las mujeres.


• Introducir el problema a resolver: "¿Por qué es importante reconocer el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos?".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Investigar en libros de historia y recursos digitales sobre mujeres destacadas en diferentes épocas y culturas.


• Cada equipo debe seleccionar una mujer y preparar una breve presentación sobre su vida y su contribución a la sociedad.


• Promover la participación activa y la discusión en los equipos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de cada equipo.


• Reflexionar sobre la relevancia y el impacto de la participación de las mujeres en la historia.


• Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.


• Introducción al concepto de "estereotipos de género" y cómo estos pueden limitar el reconocimiento del protagonismo de las mujeres.

Desarrollo:

• Actividad de análisis y reflexión: Los alumnos