Interacción motriz para la convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción motriz para la convivencia

Objetivo: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Carencia en la autorregulación de emociones y constantes conflictos entre los alumnos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

• Actividades:
  
  
  1. Presentación de la temática y explicación de la importancia de aprender a reconocer y regular nuestras emociones.
  
  
  2. Dinámica de presentación y reconocimiento de emociones.
  
  
  3. Juego de roles: representar diferentes emociones y expresarlas de manera adecuada.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la autorregulación emocional para una convivencia sana.
  
  
  
  

Sesión 2: Juegos cooperativos

• Actividades:
  
  
  1. Explicación de la importancia de los juegos cooperativos para fomentar la convivencia.
  
  
  2. Organización de grupos mixtos y distribución de roles en cada grupo.
  
  
  3. Realización de juegos cooperativos donde se promueva la colaboración, la comunicación y el respeto.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto impacta en la convivencia escolar.
  
  
  
  

Sesión 3: Iniciación deportiva

• Actividades:
  
  
  1. Introducción a diferentes deportes: fútbol, baloncesto, voleibol, entre otros.
  
  
  2. Explicación de las reglas básicas de cada deporte.
  
  
  3. Organización de equipos y práctica de los deportes elegidos.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre la importancia del juego limpio y la competencia sana.
  
  
  
  

Sesión 4: Juegos tradicionales

• Actividades:
  
  
  1. Presentación de diferen