Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Anya Mendez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del problema: "Los estudiantes no conocen de donde provienen los alimentos".

  • Debate en grupo: ¿De dónde creen que provienen los alimentos? ¿Cómo llegan a nuestras mesas?

  • Presentación de imágenes y videos sobre la producción y transformación de alimentos.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán un plato de comida y deberán identificar los ingredientes y su origen.


Sesión 2: Recursos naturales y alimentos



  • Explicación sobre los recursos naturales y su importancia para obtener alimentos.

  • Actividad de observación: Los estudiantes explorarán diferentes alimentos y deberán identificar de qué recurso natural provienen (ejemplo: frutas, verduras, carne).

  • Elaboración de un mapa de recursos naturales y alimentos.


Sesión 3: Transformación de los alimentos



  • Explicación sobre el proceso de transformación de los alimentos, desde su recolección hasta llegar a nuestras mesas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes participarán en la elaboración de un alimento sencillo (por ejemplo, una ensalada) y describirán los cambios que ocurren durante el proceso.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos?


Sesión 4: Transportación de los alimentos



  • Explicación sobre el proceso de transporte de los alimentos, desde su lugar de producción hasta los mercados y supermercados.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una pequeña investigación sobre cómo llegan los alimentos a su comunidad y presentarán sus hallazgos al grupo.

  • Debate en grupo: ¿Qué impacto tiene