Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad juvenil" y "grupos sociales y culturales".


• Proyectar un video corto que muestre diferentes identidades juveniles y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ellas.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y qué derechos tienen los jóvenes para exigir respeto hacia estas identidades?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y reflexionar sobre los derechos que tienen los jóvenes para exigir respeto hacia sus identidades.


• Cada grupo deberá preparar una argumentación que defienda el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Los grupos presentará