Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco interés en el hábito de la lectura y comprensión de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la unidad.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


3. Presentación del problema relacionado con el poco interés en la lectura y la comprensión de textos.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


2. Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión grupal.


3. Elaboración de un árbol genealógico de las lenguas maternas de los alumnos y su relación con su identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


2. Asignación de una tarea de investigación sobre las lenguas indígenas de la región.


3. Entrega de las instrucciones para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuerdo de la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


2. Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


3. Comentario sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

1. Lectura de un cuento en el que se destaque el valor de la identidad a tr