Asociación de alimentos con animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.
Guadalupe Leon
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 1º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Tema: Asociación de alimentos con animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Conversación sobre la importancia de los alimentos y la necesidad de consumirlos de forma responsable.
- Planteamiento del problema: el alto consumo de azúcar y sus consecuencias para nuestra salud.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y alimentos con alto contenido de azúcar, registrándolos en una lista.
Sesión 2:
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Conversación sobre los animales y plantas de los que provienen los alimentos saludables y los alimentos con alto contenido de azúcar.
- Actividad: Juego de asociación de imágenes de alimentos con los animales o plantas de los que provienen, utilizando tarjetas.
Sesión 3:
- Recapitulación de las sesiones anteriores.
- Conversación sobre el desperdicio de alimentos y sus consecuencias para el medio ambiente.
- Actividad: Realizar una actividad de clasificación de alimentos en "para comer" y "para desechar", utilizando imágenes de diferentes alimentos.
Sesión 4:
- Repaso de los temas anteriores.
- Conversación sobre alternativas