La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de Historia con Geografía, Lenguaje y Literatura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


2. Presentación oral sobre la influencia de la conquista en la actualidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas ciudades coloniales y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre la vida cotidiana en esos lugares.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de las ciudades coloniales.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las metrópolis y los sistemas de dominación en el proceso de conquista.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una ciudad colonial de América Latina y elaborarán una presentación sobre su conformación y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• Presentación de las diferentes ciudades coloniales por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre los cambios generados por la