Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Inseguridad en la comunidad y pandillerismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observemos y contemos nuestro entorno
Objetivo específico: Identificar objetos y elementos en el entorno para contarlos.

• Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los estudiantes pueden encontrar en su entorno.


• Salir al patio o a una zona segura de la escuela y pedir a los estudiantes que observen su entorno y señalen objetos y elementos que puedan contar.


• Ayudar a los estudiantes a realizar conteos utilizando estrategias como señalar con el dedo, hacer grupos de objetos, entre otros.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de contar los objetos en el entorno.

Sesión 2:
Título: Clasifiquemos los objetos contados
Objetivo específico: Clasificar los objetos contados en diferentes categorías.

• Iniciar la sesión recordando los objetos contados en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes categorías (ejemplo: animales, plantas, objetos de uso diario) y pedirles que clasifiquen los objetos contados en cada categoría.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la clasificación, discutiendo y justificando sus decisiones.


• Reflexionar sobre la importancia de clasificar los objetos para organizar la información.

Sesión 3:
Título: Comparamos cantida