Construcción del proyecto de vida a través del trabajo en comunidad
KRYSTEL DEL CARMEN MIRANDA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Construcción del proyecto de vida a través del trabajo en comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: La clase se desarrollará de manera interdisciplinar, incorporando elementos de las áreas de Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, y Educación Socioemocional/Tutoría.
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
Inicio:
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del proyecto de clase y explicación de los objetivos a alcanzar.
- Cuestionamiento: ¿Qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener metas y objetivos?
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las metas y objetivos que los alumnos tienen actualmente.
- Ejemplos de metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo.
- Presentación de testimonios de personas que han alcanzado metas importantes en su vida.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
- Tarea: Los alumnos deben escribir 3 metas a corto, mediano y largo plazo que les gustaría alcanzar en su vida.
Sesión 2:
Tema: Identificación de cambios presentes en la adolescencia y su influencia en la construcción del proyecto de vida.
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las metas propuestas por los alumnos.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué