Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Distinguir objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El grupo de primero no distingue la diferencia entre pesado y ligero.

Sesión 1: Introducción al concepto de peso (45 minutos)

• Presentación del tema y el problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del peso.


• Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si creen que son pesados o ligeros.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con objetos de diferentes pesos y compararlos.

Sesión 2: Comparación de objetos (45 minutos)

• Repaso del concepto de peso y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de diferentes objetos y su peso.


• Actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben comparar el peso de dos objetos y determinar cuál es más pesado y cuál es más ligero.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las diferencias entre los objetos.

Sesión 3: Clasificación de objetos (45 minutos)

• Recordatorio del concepto de peso y su relevancia en la clasificación de objetos.


• Presentación de diferentes objetos y su peso.


• Actividad en la que los alumnos deben clasificar los objetos en dos categorías: pesados y ligeros.


• Reflexión en grupo sobre las características que diferencian a los objetos pesados de los ligeros.

Sesión 4: Experimentos con peso (45 minutos)

• Repaso del concepto de peso y su relación con la fuerza de gravedad.


• Realización de experimentos simples en los que los al