Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA DEL ROCIO RANGEL
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivos de la clase. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen brevemente sobre cómo se sienten al relacionarse con personas que piensan y actúan de manera diferente a ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Actividad de sensibilización (10 minutos): Se proyectarán imágenes de personas de diferentes culturas, edades y formas de ser. Los alumnos deberán comentar en parejas o pequeños grupos qué pueden percibir acerca de sus formas de ser, pensar y actuar. Luego, se compartirán las respuestas en clase.


    b) Debate guiado (15 minutos): Se organizará un debate en el que se discutirán las diferencias y similitudes encontradas en las formas de ser, pensar y actuar de las personas. Se enfatizará en la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.


    c) Actividad práctica (5 minutos): Cada alumno deberá redactar una reflexión personal sobre cómo se siente al relacionarse con personas que son diferentes a él/ella.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones personales y reflexión final sobre la importancia de entender y respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior. Se les preguntará a los alumnos cómo han aplicado en su