La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación para trabajar el tema "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos" en alumnos de Preescolar 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre lo diferentes que somos cada uno de nosotros y cómo eso puede enriquecer nuestra convivencia en la comunidad. Pero antes, quiero que me cuenten si han notado que algunos niños no hablan con claridad y cómo se sienten al respecto".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias que pueden existir entre los niños, como el color de piel, el idioma que hablan en casa, los gustos, etc.
   
   
   • Explicación de que todas las diferencias son válidas y enriquecen nuestra comunidad.
   
   
   • Actividad: Lectura de un cuento que aborde la diversidad y la importancia de aceptar a todos, como "Elmer" de David McKee.
   
   
   • Reflexión grupal sobre el cuento y las diferencias presentes en la historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un dibujo individual en el que cada alumno represente alguna característica que los hace diferentes y cómo eso enriquece la convivencia.
   
   
   • Compartir los dibujos en clase y promover el respeto y la valoración de las diferencias.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer y respetar las diferencias lingüísticas de los compañeros de clase.

Duración: