Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosa Pacheco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad introductoria: proyección de un video corto de una historia narrada en lenguaje de señas, seguido de una breve conversación sobre la importancia de la comunicación y el respeto a las diferentes formas de expresión.

  • Actividad principal: lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad, utilizando elementos visuales y gestuales para apoyar la comprensión de los niños.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y formas de expresión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad introductoria: juego de roles donde los alumnos representen a los personajes de una historia conocida.

  • Actividad principal: creación de una historia grupal utilizando dibujos y palabras clave, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

  • Cierre de la sesión: presentación de las historias creadas por cada grupo y comentarios positivos sobre la creatividad y la cooperación.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad introductoria: lectura en voz alta de una fábula con ilustraciones, seguida de preguntas para fomentar la reflexión sobre las enseñanzas de la historia.

  • Act