La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar sus tareas previas relacionadas con el tema de la biodiversidad.


• Realizar una breve actividad de introducción, como una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.


• Presentar el problema de la falta de material educativo para la continuidad del aprendizaje y plantear la importancia de abordar este tema de manera interdisciplinar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes, videos y textos relacionados con la biodiversidad local, obtenidos de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso para que analicen y exploren en profundidad.


• Los alumnos investigarán sobre el estado de la biodiversidad local a partir del recurso asignado y tomarán notas de los aspectos relevantes.


• Fomentar la interacción entre los grupos y el intercambio de información para enriquecer el conocimiento colectivo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que exponga brevemente las razones que identificaron sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y abrir un espa