Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Textos literarios escritos en español o traducidos" en 3º de secundaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre él.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Ausentismo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos literarios.


• Realizar una actividad de motivación: pedir a los alumnos que nombren un género literario que les guste y mencionen una obra que hayan leído.

Fase de desarrollo:

• Introducir los diferentes géneros literarios y explicar brevemente las características de cada uno.


• Realizar una actividad en parejas: cada pareja deberá investigar sobre un género literario y compartir su información con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios en nuestra sociedad.


• Asignar la tarea de seleccionar un género literario y una obra para realizar un ensayo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los géneros literarios y las obras elegidas por los alumnos.


• Presentar la relación entre el tema de la clase y la problemática del ausentismo escolar.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños: cada grupo deberá discutir cómo el tratamiento de un tema específico en un texto literario puede influir en la prevención del ausentismo escolar.

Fase de cierre:

• Compartir las