El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Materia: Física
Grado: Secundaria 2º

Objetivo de la clase (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema adicional a atender:

• Los alumnos y alumnas usan un lenguaje soez.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve encuesta sobre los problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes enfrentan.


• Generar una lista de problemas mencionados por los estudiantes en la pizarra.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir a la solución de problemas comunes.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que lo analicen y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los grupos deberán realizar una investigación en línea sobre el problema asignado y presentarán los resultados en la próxima sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Recordar a los estudiantes la importancia de utilizar un lenguaje adecuado y respetuoso.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la i