Introducción al tema

Itzel Martínez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, edades y algo que les gusta hacer en su comunidad.

  2. Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las celebraciones y conmemoraciones mencionadas.

  4. Presentar el concepto de "identidad" y explicar cómo las celebraciones y conmemoraciones forman parte de la identidad de una comunidad.

  5. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban o dibujen qué es lo que más les gusta de su comunidad y por qué.


Sesión 2: Conociendo la Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de la Revolución Mexicana y su importancia en la historia y cultura de México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre lo que los alumnos saben sobre la Revolución Mexicana y si han escuchado hablar de ella antes.

  2. Mostrar imágenes de la Revolución Mexicana y explicar brevemente su contexto histórico.

  3. Presentar a los alumnos una breve biografía de personajes importantes de la Revolución Mexicana (por ejemplo, Emiliano Zapata o Francisco Villa) y explicar su papel en el conflicto.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre cómo creen que era la vida durante la Revolución Mexicana.

  5. Mostrar v