Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no logran ser conscientes de sus fortalezas y debilidades, para fortalecer las áreas de oportunidad para la toma de decisiones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación para identificar fortalezas y debilidades. 2) Registro de reflexiones y metas personales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia del autoconocimiento y su relación con el desarrollo personal.


• Realizar una dinámica de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas y debilidades.


• Fomentar la reflexión individual sobre las áreas de oportunidad para la toma de decisiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos fortalecer nuestras áreas de oportunidad.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a plantear metas personales relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos la realización de una activ