Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Miguel Angel Armendariz
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Explicación del tema a tratar: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de juegos populares fuera de la comunidad escolar.

    • Preguntar a los alumnos si conocen esos juegos y si los han practicado.

    • Fomentar la participación y el intercambio de experiencias.



  3. Introducción al texto instructivo (15 minutos)



    • Explicar qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.

    • Mostrar ejemplos de textos instructivos.

    • Resaltar las características principales de estos textos (lenguaje claro, orden secuencial, uso de imperativos, etc.).



  4. Actividad de comprensión (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno un texto instructivo en el que se describa el procedimiento para realizar una actividad escolar o un juego.

    • Leer el texto en voz alta y destacar las palabras claves y los pasos a seguir.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y solicitar a los alumnos que respondan por escrito.



  5. Actividad de producción (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Pedir a cada grupo que elija una actividad escolar o un juego y elabore un texto instructivo para describir el proc