Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El 65% del alumnado presenta deficiencia en lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, donde los alumnos compartan temas de interés tanto colectivo como individual.


• Exposición por parte del docente sobre los textos informativos y su importancia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los distintos signos de puntuación en textos informativos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición por parte del docente sobre la importancia de organizar las ideas dentro de los párrafos utilizando los signos de puntuación.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos ordenen ideas y utilicen los signos de puntuación adecuados para organizar sus textos informativos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de análisis de textos informativos, donde los alumnos identifiquen los signos de puntuación utilizados y su función en la organización de las ideas.


• Exposición por parte del docente sobre la importancia de la claridad y coherencia en la redacción de textos informativo