Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo:
PDA: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer la variedad de juegos que llevan fuera de la comunidad escolar.

Sesión 1 (45 minutos) - Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan en diferentes actividades.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.


• Realizar preguntas para descubrir qué elementos comunes tienen estos textos.

3. Desarrollo didáctico (25 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de orden secuencial y cómo se aplica en los textos instructivos.


• Proporcionarles ejemplos de textos instructivos y guiarlos para que identifiquen el orden de los pasos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar las instrucciones de un juego y explicar el procedimiento.

4. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un texto instructivo de un juego que les guste.

Sesión 2 (45 minutos) - Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación (5 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué juegos encontraron y qué textos instructivos pudieron identificar.

2. Desarrollo didáctico (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que comparta