Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de sensibilidad ante la utilización de materiales reciclados o de bajo costo para la creación de obras artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión inicial: ¿Qué es la identidad y el sentido de pertenencia para ti? ¿Cómo crees que las artes pueden fortalecerlos?


• Presentación del problema: Carencia de sensibilidad ante el uso de materiales reciclados o de bajo costo en obras artísticas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que promuevan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de una lista de materiales reciclados o de bajo costo que se pueden utilizar en la creación de obras artísticas.


• Presentación de los resultados de la investigación y la lista de materiales al resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo crees que el uso de materiales reciclados o de bajo costo puede fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas?


• Tarea: Investigar sobre artistas contemporáneos que utilicen materiales reciclados o de bajo costo en sus obras y presentar un breve informe en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve resumen de la investig