Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, ya sea para resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer cuáles son fuentes confiables para el buen manejo de información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Diálogo sobre las diferentes fuentes de consulta y su confiabilidad.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las fuentes de consulta que conocen y su utilidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fuentes confiables.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de medios de comunicación como fuentes de información (periódicos, revistas, páginas web confiables, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda en línea sobre un tema específico y deberán identificar la fuente de información y su confiabilidad.


• Discusión sobre los resultados de la actividad y cómo determinar la confiabilidad de una fuente en línea.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación de personas como fuentes de información confiables (expertos, bibliotecarios, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona de su elección para obtener informa