Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos y la importancia de la separación de basura y residuos alimenticios.

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos y la importancia de la separación de basura y residuos alimenticios.

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Explicar la importancia de la separación de basura y residuos alimenticios para el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes objetos en categorías de reciclaje.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver problemas específicos (ejemplo: construcción de un puente con palitos de helado).


• Reflexión en grupo sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos facilitaron la solución de problemas.

Sesión 3:

• Repaso de las actividades anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes casos donde se requiera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas (ejemplo: reparación de una bicicleta).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan un caso específico utilizando d