La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Interdisciplinariedad: Incorporar la perspectiva de otras disciplinas, como la sociología y la antropología, para comprender el proceso de cohesión política desde una mirada intercultural crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema nn. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de las metrópolis y su influencia en la conformación política del país.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial. Proporcionar ejemplos y debatir sobre su relevancia en el proceso de cohesión política.
Cierre: Realizar una actividad de síntesis donde los estudiantes expresen sus ideas principales sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 2:
Inicio: Repasar los conceptos tratados en la sesión anterior. Plantear preguntas reflexivas sobre las relaciones de poder entre las metrópolis y las culturas indígenas.
Desarrollo: Realizar una investigación en equipos sobre un caso específico de cohesión política en el país, poniendo énfasis en los elementos de las culturas indígenas presentes en dicho caso.
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