Medición del tiempo y roles de género en diferentes épocas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo y roles de género en diferentes épocas

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio. Además, analizar la presencia de roles de género en diferentes épocas de la historia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Introducción al tiempo y sus medidas.
-Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo.


3. Presentar y explicar las diferentes expresiones que indican temporalidad.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las expresiones de temporalidad.

Sesión 2:
-Título: El tiempo pasado y los roles de género.
-Actividades:

1. Reflexionar en grupo sobre los roles de género actuales y su presencia en la sociedad.


2. Investigar en grupos pequeños cómo eran los roles de género en diferentes épocas pasadas.


3. Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.


4. Realizar una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los roles de género en diferentes épocas.

Sesión 3:
-Título: El tiempo futuro y los roles de género.
-Actividades:

1. Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo se imaginan los roles de género en el futuro.


2. Formar grupos de discusión y compartir las ideas sobre los roles de género futuros.


3. Presentar las conclusiones de los grupos y realizar una discusión grupal.


4. Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en el futuro y cómo contribuir