Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

olga pérez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no reconocen los alimentos saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema y planteamiento del problema.

  • Actividad: Preguntar a los alumnos qué es lo que ellos consideran como alimentos saludables y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Discusión: Analizar en grupo las respuestas de los alumnos y clasificar los alimentos mencionados en saludables y no saludables.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo esto beneficia a nuestro cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una lista de alimentos saludables en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen aquellos que les gustan y aquellos que no les gustan.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre los beneficios de los alimentos que no les gustan. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Cierre: Reflexionar sobre los resultados de la investigación y cómo los beneficios de los alimentos pueden ayudar a cambiar nuestras preferencias.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción: Repasar los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen un plato saludable utilizando algunos de