Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de fantasía y realidad a través de una charla en clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad y en otros lugares del mundo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas por los alumnos, enfocada en identificar la fantasía y la realidad en ellas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de otro lugar del mundo y la investiguen para presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan la manifestación cultural o artística elegida y destaquen los elementos de fantasía y realidad presentes en ella.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de otro lugar del mundo y la presenten en la siguiente