Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Falta de seguimiento a las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Exploración y discusión de las ideas previas de los alumnos sobre su historia, celebraciones y obras culturales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y aprender de nuestra historia y cultura para fortalecer nuestra identidad y pertenencia a nuestra comunidad y país?

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de su comunidad, buscando información sobre personajes importantes, eventos significativos y lugares emblemáticos.


• Recopilación de la información en un cuaderno de trabajo o mural.

Sesión 3:

• Análisis de las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Discusión sobre el significado de estas celebraciones y conmemoraciones.


• Identificación de las obras del patrimonio artístico y cultural presentes en su comunidad.

Sesión 4:

• Creación de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre la relación entre la historia, las celebraciones, las obras culturales y la identidad de