Los cambios en la comunidad y su relación con las actividades humanas y el tiempo histórico.

Jacqueline Ceuz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los cambios en la comunidad y su relación con las actividades humanas y el tiempo histórico.


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una actividad que les guste hacer en su comunidad.

  • Promover una reflexión sobre las actividades que mencionaron y cómo estas pueden estar relacionadas con el tiempo histórico y los cambios en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes o fotografías de la comunidad en diferentes momentos de la historia.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten los cambios que notan en la comunidad.

  • Guiar una conversación sobre las actividades humanas que pueden haber causado estos cambios y cómo se relacionan con el tiempo histórico.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una actividad que consideren importante en su comunidad.

  • Compartir en grupo las actividades mencionadas y reflexionar sobre cómo estas actividades pueden cambiar a lo largo del tiempo.


Sesión 2:


Tema: Los ciclos agrícolas y festividades en la comunidad.


Objetivo: Reconocer la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y los cambios en la comunidad a lo largo del tiempo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los cambios en la comunidad mencionados por los alumnos.

  • Hacer preguntas sobre las festividades