La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los alumnos que no identifican las necesidades de su comunidad ni sus intereses para poder superar esas carencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión, gramática y originalidad de los textos creados por los alumnos.


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa de los alumnos en el proyecto, su colaboración y compromiso con el mismo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican las necesidades de su comunidad ni sus intereses para poder superar esas carencias.


• Actividad de motivación: Presentar ejemplos de textos literarios relacionados con la solución de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de dinámicas de grupo para identificar las necesidades de la comunidad y los intereses de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones a las necesidades identificadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la creatividad en la