Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Alto índice de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Reflexión inicial sobre la relación entre la energía y los procesos técnicos.


• Generación de preguntas y expectativas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión y análisis de las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de conocer las principales fuentes de energía y sus implicaciones.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar ejemplos de prevención de riesgos relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de prevención de riesgos encontrados.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre la prevención de riesgos y la disminución de la violencia.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán pro