La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Alejandra Padilla
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase.



  • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de consumir de manera responsable y consciente.

  • Presentación del problema: "Conocer la importancia de comer sanamente".

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos consumir de manera responsable y consciente para proteger la biodiversidad y nuestro bienestar socioambiental?


Actividad 2 (20 minutos): Investigación y análisis de la problemática.



  • Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y el impacto que esto tiene en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Cada grupo deberá recopilar información y realizar una presentación breve sobre su investigación.


Actividad 3 (10 minutos): Reflexión y debate.



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.

  • Se fomentará la participación de los alumnos y se promoverá el respeto y la escucha activa.


Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la