Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de una introducción dinámica y participativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán una situación asignada y debatirán sobre las diferentes formas de abordarla.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la idea de que nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse son influenciadas por diferentes factores, como la cultura, la educación, la familia, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los factores que influyen en sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo estos factores pueden afectar el entendimiento mutuo entre las personas.

Sesión 3: Promoción del respeto (45 minutos)

• Introducir el problema a abordar: Promover el respeto.


• Realizar una lluvia de ideas