Duración: 45 minutos

Plan de clase

Objetivo general: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen y reconozcan sus habilidades y destrezas motrices.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Problema a atender: Los alumnos no identifican sus habilidades y destrezas motrices.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Introducción y reflexión sobre las habilidades y destrezas motrices.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación que promueva la interacción entre los alumnos.


• Presentar el tema de habilidades y destrezas motrices y explicar su importancia en el desarrollo personal.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las habilidades y destrezas motrices que conocen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren y pongan en práctica diferentes habilidades motrices. Por ejemplo, realizar distintos tipos de saltos o lanzamientos.


• Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo se sintieron al ponerlas en práctica.

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Identificación y reconocimiento de habilidades y destrezas motrices.

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban sus habilidades y destrezas motrices.


• Formar grupos de trabajo interdisciplinario (educación física, arte, música, entre otros) para que los alumnos compartan y enseñen sus habilidades y destrezas motrices a sus compañeros.


• Realizar una exposición de las habilidades y destrezas motrices de cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre las habilidades