Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios al describir personas, lugares, hechos y procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una descripción y para qué sirve. Se les explicará brevemente el objetivo de la clase de hoy.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas. Cada pareja recibirá una imagen de una persona, un lugar, un hecho o un proceso. Los alumnos deberán describir lo que ven en la imagen utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios. Luego, compartirán sus descripciones con el resto de la clase.


• Actividad 2: Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una buena descripción. Los alumnos tomarán nota de estas características en sus cuadernos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre cómo utilizar las mayúsculas en una descripción.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una descripción de una persona, lugar, hecho o proceso y la traigan a la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el uso de las mayúsculas en una descripción.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos compartirán sus descripciones traídas de casa. Se comentará sobre el uso correcto de las mayúsculas y se destacarán los aspectos positivos de cada descripción.


• Actividad 2: Se realizará una actividad de escritura en la que lo