Descubriendo nuestras identidades a través del arte
Martha Liliana Romero
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "Explorando nuestra identidad a través del arte"
Objetivo general: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de empatía entre los alumnos y dificultad para comprender y valorar las diferentes identidades presentes en la comunidad escolar.
Sesión 1: Descubriendo nuestras identidades a través del arte
Inicio:
- Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
- Dinámica de ice-breaker: "Mi identidad en una imagen". Los alumnos deberán elegir una imagen que represente su identidad y justificarla brevemente.
- Actividad de reflexión: Conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la construcción de una comunidad.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia, como la pintura, la música, la danza, la fotografía, etc.
- Análisis y discusión de obras de arte que representen diferentes identidades y valores en la sociedad.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte (pintura, collage, escultura, etc.) que represente su identidad personal y colectiva.
Cierre:
- Exposición y presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.
- Reflexión y debate sobre las diferentes interpretaciones de las obras.
- Evaluación de la sesión y recordatorio de los objetivos para la siguiente sesión.
Sesión 2: Fomentando la empatía a través del arte
Inicio:
- Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.
- Dinámica de sensibilización: "Poni