Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco interés en el hábito de la lectura y dificultades en la aplicación de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo: Lectura en voz alta de un texto corto que muestre diferentes formas de hablar en distintas comunidades. Análisis y discusión del texto, identificando las características de cada comunidad y cómo se relacionan con su identidad.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad. Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos deben describir en un texto corto cómo su forma de hablar refleja su identidad personal y qué elementos tienen en común con otros compañeros.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las tareas escritas realizadas por los alumnos. Compartir y discutir en grupos pequeños para identificar similitudes y diferencias entre los textos.

Desarrollo: Presentación de diferentes recursos de lectura (libros, revistas, periódicos, etc.) y discusión sobre la importancia de la lectura