Estilos de vida activos y saludables

María Guadalupe Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos necesitan hábitos de salud para cuidar su cuerpo y salud.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables a los alumnos.

  • Discutir en grupo las consecuencias de llevar un estilo de vida sedentario y poco saludable.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las posibles alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de actividades físicas (deportes, juegos, ejercicios, etc.) que pueden realizarse dentro y fuera de la escuela.

  • Cada grupo deberá hacer una lista de las actividades que encuentre y elaborar un plan de acción para promover su práctica entre sus compañeros y en la comunidad.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones y planes de acción de cada grupo.


Sesión 3: Acción y servicio (45 minutos)



  • Los grupos pondrán en práctica sus planes de acción, promoviendo la práctica de actividades físicas entre sus compañeros y en la comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar un informe de las actividades re