La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase de Español - Secundaria 3º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de inseguridad en algunas partes de la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la literatura para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión y análisis de situaciones de inseguridad en la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre el papel de los textos literarios como herramientas de transformación.

Desarrollo:

• Presentación de distintos géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.


• Ejemplificación de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Lectura y análisis de textos literarios relacionados con la inseguridad.

Cierre:

• Reflexión sobre los textos literarios leídos.


• Planteamiento de la actividad a realizar durante el proyecto comunitario: crear textos literarios para proponer soluciones a la inseguridad.


• Asignación de grupos de trabajo y discusión de posibles ideas de solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que proponen soluciones a problemáticas comunitarias.

Desarrollo:

• Brainstorming en grupos para generar ideas de solución a la inseguridad.


• Inves