Introducción a la diversidad familiar

Alexa aguilar
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad de familias que existen en su comunidad y valorarán la importancia de respetar y aceptar las diferentes estructuras familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes de familias y preguntará a los alumnos qué observan en cada una de ellas. Luego, abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre las estructuras familiares que conocen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias que existen en la comunidad. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet o entrevistando a sus familias y vecinos. Al final de la investigación, los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de familias, destacando la importancia de respetar y aceptar a todas las personas, sin importar su estructura familiar.


Sesión 2:


Tema: Labores y servicios de las familias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes labores y servicios que realizan las familias en su comunidad y comprenderán cómo contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las labores que realizan las familias en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): En parejas, los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares o vecinos para conocer las