Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Con el regreso a clases se ha detectado que los alumnos no controlan sus emociones, no las reconocen, no las validan ni las contienen.

Secuencia didáctica de 4 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones

• Presentación de la problemática y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes emociones y deberán nombrarlas.


• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas y cómo nos sentimos al compartirlas.

Sesión 2: Expresando emociones a través del arte

• Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones.


• Actividad: Los alumnos realizarán su propia obra de arte que represente una emoción que hayan experimentado.


• Compartir las obras de arte y explicar la emoción que representan.

Sesión 3: Contención y validación de emociones en la comunidad

• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán experiencias en las que hayan experimentado diferentes emociones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y validar las emociones de los demás.


• Actividad: Dramatización de situaciones de conflicto emocional, donde los alumnos practicarán la contención y validación de las emociones de sus compañeros.

Sesión 4: Comuni